Les expériences scientifiques peuvent-elles être conçues par eux-mêmes par les étudiants?L’IA peut-elle évaluer la capacité expérimentale des élèves?Du 25 au 26 avril, un événement axé sur la recherche scientifique et l’évaluation expérimentale et la recherche pédagogique sur la recherche scientifique et les capacités expérimentales des élèves du primaire et du secondaire ont eu lieu à l’Université et technologie électroniques de Hangzhou (Xiasha Middle School).L’épine dorsale de l’enseignement de près de deux cents écoles s’est réunie pour discuter de la façon de se concentrer sur la recherche scientifique et la capacité expérimentale, cultiver l’innovation indépendante et la capacité de recherche expérimentale des élèves, et favoriser l’intégration de l’enseignement scientifique de grande et moyenne.
Dans le contexte de l’ère de la mondialisation et de l’informatisation, le développement rapide de la science et de la technologie a également amélioré l’alphabétisation scientifique des jeunes. Priorité absolue de la réforme de l’éducation. »Laissez les excellents étudiants prendre l’initiative de penser comme des scientifiques. » Capacité créative des étudiants.
Ces dernières années, Hangzhou a attaché systématiquement une grande importance au développement de l’enseignement scientifique à haute qualité, s’engage à approfondir la réforme de l’enseignement scientifique et s’engage à étendre l’expansion de l’enseignement scientifique.En tant que premier lot d’écoles pilotes à Hangzhou, Université de sciences et technologies électroniques de Hangzhou (Xiasha Middle School) prépare le centre expérimental de l’IA Science et de la technologie.Dans le laboratoire, nous voyons que lorsque les étudiants mènent le fonctionnement des « raisons de l’ouverture et de la fermeture et de la fermeture des feuilles de plantes » dans l’expérience, les quatre caméras prennent le processus expérimental des élèves en même temps, et les enseignants peuvent regarder des vidéos Vidéos en arrière-plan pour corriger la correction vidéo.
« Grâce à la mise à jour itérative des moyens techniques, nous espérons promouvoir les étudiants pour atteindre des objectifs cognitifs de niveau supérieur et laisser la littératie de base de la discipline. » ) et le principal Tong Yongsheng.Dans le même temps, l’évaluation de l’autonomisation de l’IA a complété le score manuel traditionnel, peut évaluer avec précision la mise en œuvre des détails de l’opération, mettre en œuvre une norme d’évaluation unifiée, réduire l’écart de l’évaluation, réaliser davantage le principe de l’équité de l’éducation et réduire le fardeau pour les enseignants.
L’événement a été organisé par le Hangzhou Basic Education Research Office, organisé par le Bureau de l’éducation du district de Qiantang et le Teacher Education College of Qiantang District, et co-organisé par l’Université des sciences et technologies électroniques de Hangzhou (Xiasha Middle School).Ye Tianyu, a professor at Zhejiang University of Technology and a master’s degree instructor, Hu Junmei, a scientific teacher of Hangzhou 13th Middle School (General College), and Wang Xinli, Affiliated Middle School (Xiasha Middle School), Affiliated to Hangzhou University of Sciences et technologies électroniques, Ni Jinchang, Xinwan Middle School, quartier de Qiantang, Hangzhou Les représentants ont respectivement effectué le partage de sujet, l’affichage expérimental et l’affichage d’enseignement.
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