Zhoushan original a publié la sortie de Zousehan
Xiaobu a appris du Bureau de l’éducation municipale
Récemment, notre ville a été présentée
« Le domaine de l’éducation à Zousehan City
Plan d’action de réforme intégrée de la fonction publique « »
(Ici appelé « plan »)
Shen Lei / Photo
« Plan » clarifié de 2024 à 2027
Services d’instructions publiques intégrées municipales
Mesures et objectifs de travail principaux
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Faites attention au rôle du partage de ressources éducatifs de haute qualité pour attirer les effets attractifs, accélérer l’écart entre les régions, les zones urbaines et rurales, les écoles inter-écoles et le groupe de groupe, créez un système de services d’éducation publique « 1 + 4 + n » Cela est conforme à l’île et s’efforcez d’intégrer les services d’éducation du public dans notre ville dans notre ville.
➣ 2024
La ville achèvera 4 740 nouveaux diplômes, ajoutera 4740 degrés, retirera 7 petites écoles à échelle, 6 écoles privées faibles faibles (maternelle) et 1 public.(Cliquez pour voir la liste spécifique de 7 écoles dans la nouvelle (transposition)) INNOVATION IMPLATEMENT DE LA PROSCOS D’ÉDUCATION PRESSCHOOL FINANCE ET Frais d’exemption, des frais de nourriture gratuits, des objectifs de financement du secondaire aux frais d’hébergement gratuits, aux frais d’uniforme scolaire et à profiter des politiques de subventions alimentaires.
Tonggang Nouveau projet d’école primaire Bird’s Bird Design Design Intention Intention
➣ 2025
Six écoles neuves et secondaires (jardin d’enfants) ont été nouvellement et élargies, 4116 ont été ajoutées et 9 des écoles privées bas (maternelle) ont été retirées.
➣ 2026
Terminez 1 projet de construction scolaire.
Efforcez-vous pour 2027
Le mécanisme global de coordination des services d’éducation publique et le système politique de la ville sont plus complets et matures, et l’approvisionnement total et la structure des ressources d’éducation publique sont plus équilibrés. La route de l’intégration de la ville de l’éducation des couleurs est la meilleure pratique et l’exemple optimal de la province pour réduire les « trois lacunes majeures » de la province.
Quel est le contenu spécifique du « plan »?Venez apprendre avec Xiaobu ↓
D `après le plan »
Cette année, notre ville effectuera les tâches suivantes
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校 Optimiser davantage la disposition de la construction de l’école, afin que la capacité d’approvisionnement des services d’éducation publique pour Benjima et Sushan Island, Sijiao Island, Liheng Island et Yushan île répond aux besoins des enfants et des adolescents de la ville, et des écoles à échelle de petites échelles avec moins que 100 areland devrait être retiré.
Six Hengsheng Middle School
L’écart entre les services d’éducation publique entre la région régionale a considérablement diminué et s’efforce de populariser la préparation de l’éducation du président dans l’éducation préscolaire et le développement de la haute qualité et équilibré de l’éducation obligatoire.
L’offre de services d’éducation publique entre les zones urbaines et rurales et les écoles inter-écoles est essentiellement équilibrée. %
障 La garantie d’éducation entre les groupes est plus équitable, et la proportion d’enfants qui détiennent une section d’éducation obligatoire avec un permis de séjour et ont besoin d’une demande atteint 100%. .
Source de l’image: « Zousehan Education Release » Wechat Compte public
Au cours des 3 prochaines années
Le service d’éducation publique de la ville
Les principales mesures de travail comprennent
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设 Se concentrer sur la planification de la planification de la construction scolaire, accélérer la collecte des ressources éducatives dans l’île et promouvoir le développement coordonné de l’intégration régionale.
改 Se concentrer sur la réforme de la communauté de l’éducation et la «hausse du comté» pour promouvoir l’amélioration de la capacité de charge de l’éducation et promouvoir le développement à haute qualité de l’intégration urbaine et rurale.
制 Se concentrer sur la réforme et l’innovation de la garantie de préparation et de financement des enseignants, réalisez la planification globale des ressources des éléments et promouvoir le développement équilibré de l’intégration inter-école.
